Toma Impulso el Programa de Educación Sexual Para Niños
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La noción de que el estado a través de sus diversos órganos tiene un rol superior en el desarrollo sexual del niño, ha ido tomando auge a una escala global. Por años, la autoridad paternal ha estado siendo minada a través de ideologías radicales y hostiles a los fundamentos bíblicos. Estas ideologías se están poniendo como normas en la decadente sociedad del presente.
Recientemente las Naciones Unidas hicieron pública La Guía Técnica Internacional Sobre Educación de la Sexualidad. La misma fue desarrollada por UNFPA, UNICEF, OMS y otros cuerpos de las Naciones Unidas y sirve como un modelo de educación sexual para niños.
El programa está dividido por edades desde los cinco años. Los módulos para edad temprana enseñan que los humanos naturalmente deben disfrutar sus cuerpos y explorar diferencias entre sexos y géneros, dirigiendo así a los niños a buscar información en fuentes externas en lugar de acudir a sus padres. En los nueve años, las guías se vuelven más explícitas en su contenido. Los estudiantes aprenden sobre el estímulo sexual, la masturbación y conceptos fluidos de orientación e identidad. Se alienta a los niños a desafiar las normas tradicionales de sociedad. Aunque las guías reclaman ser normas de educación sobre salud sexual, por su contenido suelen ser un activismo ideológico en contra de la autoridad paterna y los postulados bíblicos.
Aun cuando muchas naciones tienen leyes de edad consensual y principios que salvaguardan y reconocen la vulnerabilidad en el desarrollo del niño, esta agenda está siendo impuesta de una manera agresivamente. Los que resisten son señalados como regresivos o malinformados.
Algunos padres se han quejado sobre cómo sus niños adolescentes son llevados a sesiones donde es exhibido material explícito y sin ninguna supervisión. Generalmente los padres no son informados sobre el contenido al cual es expuesto su niño y la agenda es escondida al público en general.
La educación sexual en los niños está siendo fuertemente promovida por las agencias de las Naciones Unidas con la promesa de capacitar al niño con conocimiento sobre sus cuerpos y relaciones. En práctica, generalmente funciona como un vehículo para la sexualización temprana del niño, confusión de género y erosión de la autoridad paternal.
Jesús habló sobre el padre de familia que mientras dormía vino un enemigo y sembró cizaña entre el trigo y se fue. Y cuando salió la hierba y dio fruto, también apareció la cizaña. (Mateo 13:24-28)
La agenda del sistema educativo público no es simplemente un debate sobre detalles de currículo. Es una colisión entre dos visiones. Entre dos ideologías. Una protege la inocencia del niño y confía su formación primaria a los padres y la otra trata los niños como autónomos seres sexuales cuyos derechos van por encima de lazos familiares y autoridad paternal. Lamentablemente la última ha tomado auge y ya estamos cosechando las consecuencias.
Recientemente escuché el lamento de una madre de un niño de edad preescolar. Su pregunta era si es normal que un niño se masturbe a los cuatro años. Ya había ido a su médico quien también, formado por esta ideología radical, aseguraba a la madre que los niños tenían que descubrir su cuerpo. Por supuesto, el conocimiento bíblico y la experiencia personal en mis años ya avanzados me indican lo contrario. Le dije que no. Había cizaña en el campo. El niño quien asistía a un centro de edad pre-escolar estaba siendo expuesto a algo para lo cual no estaba preparado.
Jesús habló sobre estos días finales y los comparó a los dias de Lot y los de Noé. El juicio sobre estas sociedades fue repentino, pero hubo oportunidad de escapatoria. Noé huyó de la corrupción de aquella civilización. Lot alcanzó misericordia y no pereció en el terrible juicio que cayó sobre aquella sociedad depravada.
Hoy se nos ha abierto una puerta. Allí está Jesús llamando a todos los que quieran salir de la corrupción de este sistema y entrar al arca de la salvación.
Ana Ríos
10 de junio de 2026
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